El Centro de Documentación (CEDOC) de la Secretaría de las Mujeres de la Ciudad de México es la unidad documental destinada a promover un acervo especializado de carácter bibliográfico, hemerográfico y documental que contribuya al diagnóstico de la condición y posición social de las mujeres, facilitando a las personas usuarias información en materia de género, derechos humanos de las mujeres, igualdad sustantiva entre mujeres y hombres, prevención y atención a la violencia contra las mujeres y políticas públicas para la igualdad.

Será melón será sandía, será la escuela del otro día

Idioma: Español Detalles de publicación: México : Grupo de Educación Popular con Mujeres, A. C., 1998Edición: 2a. ed. corr. y aumDescripción: 87 pTema(s): Clasificación CDD:
  • CDCLS,371.1,S48
Resumen: Esta es una carpeta para uso de madres y padres de familia, maestras, niñas y niños en reuniones escolares, donde se analicen los mitos y estereotipos sobre los roles de género, sobre la familia y sobre la escuela y la función reproductiva de ambos en relación con estos temas. Con los ejercicios y textos, pero sobre todo a partir de testimonios y experiencias, se verá que los patrones de comportamiento, las pautas de relación y la estructura de las familias han ido variando en el tiempo. Esta carpeta pretende ser un instrumento de apoyo que auxilie el trabajo tanto de los coordinadores y las coordinadoras como de los maestros y maestras frente a sus grupos de alumnos y con madres y padres de familia. Si la carpeta provoca la comunicación y el diálogo entre las y los actores, habrá logrado su cometido.
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Libro Libro CEDOC CDCLS,371.1,S48 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible 8241

Esta es una carpeta para uso de madres y padres de familia, maestras, niñas y niños en reuniones escolares, donde se analicen los mitos y estereotipos sobre los roles de género, sobre la familia y sobre la escuela y la función reproductiva de ambos en relación con estos temas. Con los ejercicios y textos, pero sobre todo a partir de testimonios y experiencias, se verá que los patrones de comportamiento, las pautas de relación y la estructura de las familias han ido variando en el tiempo. Esta carpeta pretende ser un instrumento de apoyo que auxilie el trabajo tanto de los coordinadores y las coordinadoras como de los maestros y maestras frente a sus grupos de alumnos y con madres y padres de familia. Si la carpeta provoca la comunicación y el diálogo entre las y los actores, habrá logrado su cometido.

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