El Centro de Documentación (CEDOC) de la Secretaría de las Mujeres de la Ciudad de México es la unidad documental destinada a promover un acervo especializado de carácter bibliográfico, hemerográfico y documental que contribuya al diagnóstico de la condición y posición social de las mujeres, facilitando a las personas usuarias información en materia de género, derechos humanos de las mujeres, igualdad sustantiva entre mujeres y hombres, prevención y atención a la violencia contra las mujeres y políticas públicas para la igualdad.

Pláticas bajo tierra coordinadora editorial, Erandi Casanueva Gachuz

Idioma: Español Detalles de publicación: México: Universidad Nacional Autónoma de México, 2018Descripción: 101 pISBN:
  • 978-607-30-0133-5
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 720.9,P71
Resumen: Cuatro arquitectas cuentan sus anécdotas, historias y todas las fábulas detrás de sus carreras, sus proyectos y su vida personal. Se les entrevistó con el fin de romper con el típico y repetitivo esquema de presentaciones de arquitectura, en las cuales sólo se muestran los proyectos a partir de imágenes y planos, dándole en esta ocasión más importancia a lo descriptivo; al mismo tiempo de establecer el diálogo que favoreciera una visión crítica y que sirviera de camino de aprendizaje para la comunidad estudiantil. La intimidad del lugar donde se llevó a cabo el evento el sótano del teatro Carlos permitió un diálogo fluido y un verdadero intercambio de opiniones entre las y los participantes. Se abordaron gran variedad de temas, uno de los más recurrentes fue el de la práctica y el género, que todavía no está asimilado en la arquitectura, incluso desde la perspectiva de las arquitectas entrevistadas. Sus proyectos van ligados a su experiencia personal y no arquitectónica. Esto dejo ver que la parte personal y profesional están estrechamente ligadas, no es posible entender una sin la otra. En el tema de la enseñanza de la arquitectura se cuestionaron los planes de estudio, el apoyo de las autoridades hasta el papel que el propio estudiante debe tener dentro de su formación, a partir de sus exigencias y responsabilidades sobre la calidad de la misma. Con este ejercicio se invita a la comunidad estudiantil a tomar un papel más activo dentro de los procesos de la facultad.
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Cuatro arquitectas cuentan sus anécdotas, historias y todas las fábulas detrás de sus carreras, sus proyectos y su vida personal. Se les entrevistó con el fin de romper con el típico y repetitivo esquema de presentaciones de arquitectura, en las cuales sólo se muestran los proyectos a partir de imágenes y planos, dándole en esta ocasión más importancia a lo descriptivo; al mismo tiempo de establecer el diálogo que favoreciera una visión crítica y que sirviera de camino de aprendizaje para la comunidad estudiantil. La intimidad del lugar donde se llevó a cabo el evento el sótano del teatro Carlos permitió un diálogo fluido y un verdadero intercambio de opiniones entre las y los participantes. Se abordaron gran variedad de temas, uno de los más recurrentes fue el de la práctica y el género, que todavía no está asimilado en la arquitectura, incluso desde la perspectiva de las arquitectas entrevistadas. Sus proyectos van ligados a su experiencia personal y no arquitectónica. Esto dejo ver que la parte personal y profesional están estrechamente ligadas, no es posible entender una sin la otra. En el tema de la enseñanza de la arquitectura se cuestionaron los planes de estudio, el apoyo de las autoridades hasta el papel que el propio estudiante debe tener dentro de su formación, a partir de sus exigencias y responsabilidades sobre la calidad de la misma. Con este ejercicio se invita a la comunidad estudiantil a tomar un papel más activo dentro de los procesos de la facultad.

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