000			02412nam a22002777a 4500
005			20250522150803.0
008			250521b |||||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a978-607-9219-18-5
040			_aSeMujeres CDMX _cSeMujeres CDMX
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082			_a321.8,H11
245			_aHacia una democracia de género
250			_a2a. ed.
260			_aMéxico : _bPartido de la Revolución Democrática Estatal de Puebla : Fundación Heberto Castillo Martínez, A. C., _c2017
300			_a192 p.
520			_aLa democracia de género debe incluir el diálogo, la información, la participación activa, la negociación y el acuerdo entre las partes, tomando en cuenta sus intereses comunes y diferentes. Se intenta sistematizar las distintas experiencias, ideas e instrumentos que permitan poner en práctica el enfoque género-inclusivo para lograr justamente esa equidad en todas y cada una de las sociedades. Las experiencias son distintas en cada uno de los países, en América Latina todavía existen grandes déficits en este rubro. La acelerada incorporación de las mujeres al trabajo productivo, y su incremento en la matrícula universitaria constituyen cambios sociales que han transformado radicalmente la ideología y práctica de las sociedades de la segunda mitad del siglo XX. Esta publicación reúne los trabajos presentados en relación a la educación profesional con perspectiva de género, en primer lugar, la inserción de las mujeres a la educación superior desde el Porfiriato, se hace necesario que en las instituciones de educación superior mujeres y hombres interactúen en una convivencia ciudadana, intercultural, paritaria y se haga visibles a las mujeres indígenas. En segundo lugar, hace un recuento histórico de la participación política de las mujeres a partir del año 1900, la conquista de los derechos políticos de las mujeres en México, las cuotas de género y el ejercicio real en el acceso a la toma de decisiones. A lo anterior se suma la realidad económica de las mujeres y su capacidad generadora y productiva, frente a la discriminación económica-salarial.
650			_aDEMOCRACIA _93
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