000			02377nam a22002897a 4500
003			MXCEDOC
005			20250406205651.0
008			250406b |||||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aSeMujeres CDMX _cSeMujeres CDMX
041			_aspa
082			_a371.7,E24
245			_aLa educación y la ciencia: pilares para una ciudad innovadora y de derechos
260			_aMéxico: Ciudad de México: _bSecretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación, _c2023
300			_a263 p. : _bfot.
520			_aLa educación debe orientarse, de manera prioritaria, a lograr que las niñas, niños y adolescentes ejerzan su derecho a la ciencia y a la tecnología, así como a desarrollar, desde el inicio de su formación, un pensamiento crítico que les permita relacionar los conocimientos científicos que aprenden en la escuela con los problemas de sus comunidades. El presente informe hace una reflexión sobre el sistema educativo de la Ciudad de México en los últimos años, analiza las problemáticas que existen en la educación básica, media superior y superior, y describe las acciones fundamentales que la Secretaría ha puesto en marcha para su atención. Lo anterior, de acuerdo con una visión renovada de la ciencia, la tecnología y la innovación, que se conciben como piezas estratégicas en la construcción de una Ciudad innovadora y de derechos. Se trata, en suma, de un ejercicio de transparencia, que procura la rendición de cuentas y el acceso a la información, elementos indispensables para avanzar en la construcción de una democracia sustantiva. La educación es el corazón de la transformación; la ciencia, el motor del desarrollo sostenible. Sobre estos dos pilares formamos a las nuevas generaciones de mexicanas y mexicanos que construirán, para el bien de todas y todos, la sociedad más justa, más equitativa, más inclusiva a la que aspiramos en una ciudad educadora y de conocimiento: habitable y segura; productiva, incluyente y solidaria: verdaderamente democrática.
650			_aDIAGNOSTICO _9401
650			_aEDUCACION
650			_aCIENCIA _9882
650			_aTECNOLOGIA _9162
650			_aDERECHO A LA EDUCACION _92681
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999			_c22011 _d22011