000			01928nam a2200445Ia 4500
008			210312s9999||||xx |||||||||||||| ||und||
020			_a978-607-8228-23-2
040			_aIMDF
040			_bspa
040			_cSemujeres CDMX
041			_bspa
082			_a361.25,R43,4
100			_aSchmelkes, Sylvia. Bagur, Alfonso Román _95764
245			_aLos retos del Distrito Federal: educación básica y educación media superior
260			_aMéxico
260			_bEscuela de Administración Pública del Distrito Federal
260			_c2012
300			_a95 p.
490			_aCuaderno de trabajo
490			_v4
650			_a ANDRES MANUEL _95765
650			_a VICENTE _95638
650			_a(IEMS) INSTITUTO DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR DEL DISTRITO FEDERAL _95766
650			_a(SNTE) SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION _95767
650			_aALIMENTACION _91882
650			_aDATOS ESTADISTICOS
650			_aDESERCION ESCOLAR _94771
650			_aEDUCACION BASICA _9712
650			_aFOX QUESADA _95641
650			_aHISTORIA
650			_aLOPEZ OBRADOR _95768
650			_aMEXICO. DISTRITO FEDERAL
650			_aPRESUPUESTOS _9456
650			_aPROGRAMAS
650			_aRED ANGEL _92838
650			_aREZAGO EDUCATIVO _94639
942			_cBK
999			_c19643 _d19643
520			_aEn materia de educación básica, persiste el debate sobre la descentralización de este nivel por parte del gobierno federal al gobierno local y la situación de que, a pesar de ser satisfactorias, las cifras de atención a la demanda, absorción y deserción no se han movido. En el nivel de educación media superior, hay un déficit de atención de al menos 50 mil alumnos al año, un rezago de 325 mil jóvenes que no asisten a la escuela y poca influencia del gobierno local en la calidad de la enseñanza. Así como sobrecarga administrativa y una creciente inconformidad de maestros y directivos.