000			01833nam a2200373Ia 4500
008			210312s9999||||xx |||||||||||||| ||und||
040			_aIMDF
040			_bspa
040			_cSemujeres CDMX
041			_bspa
082			_aTL,H55,2005
100			_aHernández Cruz, Maribel _94874
245			_aLa construcción sexual de las mujeres ¿una encrucijada de discursos en la educación actual?
260			_aMéxico
260			_bLa autora
260			_c2005
300			_a101 p.
505			_aTesis de (Licenciatura en Pedagogía)--UNAM, Facultad de Filosofía y Letras, Colegio de Pedagogía, México, 2005
650			_a GLORIA _9858
650			_a MODESTA _94875
650			_aANZALDUA _94876
650			_aEDUCACION SEXUAL _91442
650			_aEMPODERAMIENTO
650			_aGOMEZ _94365
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650			_aPEDAGOGIA _91612
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650			_aTESIS _9865
942			_cTH
999			_c18987 _d18987
520			_aEs necesario considerar las relaciones entre los géneros desde diversos ángulos, principalmente desde el de la sexualidad, pues ésta repercute en todas las esferas de la vida. Sin embargo, esto requiere de otros procesos de creación de soluciones. La responsabilidad como profesionales de la educación comienza por plantear que la democracia requiere de la participación de las mujeres. Las mujeres construyen su identidad al reconocer que son seres de deseo y de poder y que las caracteriza la diversidad. Un camino para lograrlo es el de la democratización de los procesos de conciencia social que se dan a través de la educación, lo que significa establecer formas de relación democráticas dentro del aula, mediante el diálogo, el debate, la responsabilidad social y el respeto mutuo