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020			_a978-84-695-8861-1
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082			_aE860 C34
100			_aCastaño Gómez, Ana María _93089
245			_aEl alma de los cuentos: los cuentos como generadores de actitudes y comportamientos igualitarios
260			_aEspaña
260			_bInstituto Andaluz de la Mujer
260			_c2013
300			_a47 p. : il.
505			_aArchivo digital PDF-852.
520			_aHistóricamente, los cuentos han sido un instrumento de transmisión de valores de aprendizaje y reflejo de hechos sociales o épocas determinadas. Suponen una herramienta ampliamente utilizada en ámbitos familiares y escolares, aunque en muchos casos de manera poco adecuada al no mediar en su uso una reflexión previa acerca del tipo de valores que transmiten. Aplicar el concepto de coeducación a los cuentos tiene como objetivo favorecer nuevos modelos de relación entre mujeres y hombres, en torno a referentes de igualdad, paz y justicia. Esta guía didáctica se realiza con la intención de ofrecer a los y las profesionales de la enseñanza, que desempeñan su labor en los niveles educativos de Educación Infantil y Primaria, herramientas que les permitan analizar, seleccionar y trabajar con cuentos infantiles desde la perspectiva de género, como instrumentos para coeducar desde la infancia.
650			_aCUENTOS
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