Fernández de la Reguera Ahedo, Alethia. Narváez Gutiérrez, Juan Carlos. Armenta Hernández, Daniela. Rojas Madrid, Roberto. <br/><br/>
Unamos voces.  El poder de las voces estudiantiles para la inclusión, las diversidades y la construcción de espacios escolares libres de violencia 

 - México:   Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Jurídicas ; Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación del Gobierno de la Ciudad de México,   2022. 
 - 126 p. 
 - Serie Doctrina Jurídica ;  núm. 975 .
<br/><br/> Estudio de corte cualitativo y cuantitativo muestra los principales obstáculos que enfrentaron lxs jovenes para estudiar y socializar durante la pandemia, pero también la creatividad y las estrategias que emplearon para continuar y aprovechar el aprendizaje a distancia. Asimismo, a partir de sus propias narrativas captadas en las entrevistas a través de una etnografía digital en Facebook, se presentan y analizan las experiencias, los significados y las propuestas de las juventudes del Bachillerato UNAM sobre la inclusión, las diversidades y los espacios libres de violencia. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>978-607-30-6614-3 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>JOVENES<br/>ENCUESTAS<br/>EDUCACION EN LINEA<br/>REDES SOCIALES<br/>CIBERBULLYING<br/>PANDEMIA COVID-19<br/>SALUD MENTAL<br/>DESERCION ESCOLAR<br/>FEMINISMOS<br/>IDENTIDAD SEXUAL<br/>RELACIONES DE PODER
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>305.235,F36