Barrios Nogueira, Andrea <br/><br/>
Abriendo escuelas para la equidad: guía práctica 

 - México  Secretaría de Educación Pública  2009 
 - 241 p. : fot 
<br/><br/> Múltiples fuentes de información, así como indicadores producidos por organismos nacionales e internacionales nos permiten aseverar, sin lugar a dudas, que existe un alto nivel de violencia en la niñez y la adolescencia mexicana, especialmente de violencia contra las mujeres. La tesis de este documento es que la igualdad de género coincide, como propuesta teórica, con la aspiración de la pedagogía crítica de hacer del campo de la educación un espacio organizado en torno de la igualdad (de los diferentes). De acuerdo con Jacques Ranciere, filósofo marxista; la política necesita ser entendida como un ejercicio de igualdad que involucra a todos los ciudadanos, como equivalente a emancipación, que "consiste en el juego de las prácticas guiadas por la presuposición de la igualdad de cualquiera con cualquiera". 
<br/><br/><label>ISBN: </label>978-607-95351-2-4 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>ACOSO ESCOLAR<br/>BULLYING<br/>CINE DEBATE<br/>COMUNICACION<br/>CULTURA<br/>DEPORTES<br/>DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO<br/>DINAMICAS<br/>FORMACION<br/>GENERO<br/>IGUALDAD DE GENERO<br/>JORNADAS SABATINAS<br/>PROYECTOS<br/>REDES<br/>TERAPIAS<br/>VIOLENCIA<br/>VIOLENCIA DE GENERO<br/>VIOLENCIA ESCOLAR
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>371.3,C51