El Centro de Documentación (CEDOC) de la Secretaría de las Mujeres de la Ciudad de México es la unidad documental destinada a promover un acervo especializado de carácter bibliográfico, hemerográfico y documental que contribuya al diagnóstico de la condición y posición social de las mujeres, facilitando a las personas usuarias información en materia de género, derechos humanos de las mujeres, igualdad sustantiva entre mujeres y hombres, prevención y atención a la violencia contra las mujeres y políticas públicas para la igualdad.

Educación y perspectiva de género: experiencias escolares

Idioma del resumen: Español Detalles de publicación: México; Consejo Nacional de Fomento Educativo; 2004Descripción: 221 pTema(s): Clasificación CDD:
  • CDCLS,371.1,E244
Resumen: Con la publicación de los trabajos finalistas de la Convocatoria Nacional "Educación y perspectiva de género. Experiencias escolares", la Secretaría de Educación Pública y el Consejo Nacional de Fomento Educativo contribuyen al logro de los objetivos institucionales de una política educativa con perspectiva de género, como una estrategia más para lograr la equidad de género en la educación y avanzar en el cumplimiento del compromiso asumido por México en el Foro Mundial Educación para Todos: "Eliminar las disparidades de género en educación primaria y secundaria para el 2005, y lograr la equidad de género para el 2015, en particular asegurando a las niñas acceso pleno a una educación básica de calidad y rendimientos escolares en igualdad de condiciones."
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Con la publicación de los trabajos finalistas de la Convocatoria Nacional "Educación y perspectiva de género. Experiencias escolares", la Secretaría de Educación Pública y el Consejo Nacional de Fomento Educativo contribuyen al logro de los objetivos institucionales de una política educativa con perspectiva de género, como una estrategia más para lograr la equidad de género en la educación y avanzar en el cumplimiento del compromiso asumido por México en el Foro Mundial Educación para Todos: "Eliminar las disparidades de género en educación primaria y secundaria para el 2005, y lograr la equidad de género para el 2015, en particular asegurando a las niñas acceso pleno a una educación básica de calidad y rendimientos escolares en igualdad de condiciones."

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