Autogestión indígena: experiencias en el Valle del Mezquital

Desde un punto de vista político, se manifiesta un conflicto entre el liderazgo tradicional del maestro que es "el que sabe", y el liderazgo colectivo emergente de los que "no saben". Este conflicto llega a extremos de dominación política cuando la deformación profesional que le han introducido al maestro en las escuelas normales hace alianza con la fórmula corporativista del modelo político mexicano. En el Valle hemos encontrado de todo: desde maestros que desorganizan las comunidades y ponen a pelear unas contra otras en lucha abierta contra la organización regional de comunidades Covac, hasta maestros que animan los procesos comunitarios e impulsan la revaloración de la lengua y cultura hñahñu