Feminas edupares iniciativas edupares juveniles por el ejercicio pleno de los derechos humanos de las mujeres
Martínez Velázquez, Indira Iraís. Silva Venegas, Gustavo. Rosas Bellacetin, Julio
Feminas edupares iniciativas edupares juveniles por el ejercicio pleno de los derechos humanos de las mujeres - México : Prisma Comunitario, A. C. ; Instituto de las Mujeres del Distrito Federal, 2015 - 46 p.
Proyecto llevado a cabo en tres delegaciones del Distrito Federal en 2013-2014. Identificó que las mujeres jóvenes de 18 a 24 años de edad presentaban un alarmante número de problemáticas asociadas a la violencia de género y vinculadas a la falta de herramientas de participación ciudadana. Hacía falta también promover la perspectiva de género y los derechos humanos de las mujeres. Además, dentro de los contextos escolares existían manifestaciones de exclusión y discriminación hacia las mujeres, que estaban interiorizadas por las comunidades educativas y se habían vuelto parte de una dinámica de violencia cotidiana de género en los planteles. El proyecto se divide en 4 etapas: La formación de mujeres jóvenes, la elaboración de diagnósticos participativos, el desarrollo de iniciativas edupares dirigidas por mujeres jóvenes y acciones de vigilancia y la finalidad de esta breve guía es la promoción y defensa de los derechos de las mujeres en la comunidad y en la escuela.
JOVENES
VIOLENCIA DE GENERO
DERECHOS HUMANOS DE LAS MUJERES
IMDF,323,M37
Feminas edupares iniciativas edupares juveniles por el ejercicio pleno de los derechos humanos de las mujeres - México : Prisma Comunitario, A. C. ; Instituto de las Mujeres del Distrito Federal, 2015 - 46 p.
Proyecto llevado a cabo en tres delegaciones del Distrito Federal en 2013-2014. Identificó que las mujeres jóvenes de 18 a 24 años de edad presentaban un alarmante número de problemáticas asociadas a la violencia de género y vinculadas a la falta de herramientas de participación ciudadana. Hacía falta también promover la perspectiva de género y los derechos humanos de las mujeres. Además, dentro de los contextos escolares existían manifestaciones de exclusión y discriminación hacia las mujeres, que estaban interiorizadas por las comunidades educativas y se habían vuelto parte de una dinámica de violencia cotidiana de género en los planteles. El proyecto se divide en 4 etapas: La formación de mujeres jóvenes, la elaboración de diagnósticos participativos, el desarrollo de iniciativas edupares dirigidas por mujeres jóvenes y acciones de vigilancia y la finalidad de esta breve guía es la promoción y defensa de los derechos de las mujeres en la comunidad y en la escuela.
JOVENES
VIOLENCIA DE GENERO
DERECHOS HUMANOS DE LAS MUJERES
IMDF,323,M37